结构主义大师的区域地理教学案例——格里高利的扑克牌游戏改进

一、中学区域地理教学使用大师案例的必要性 《初中地理课程标准》的设计思路要求初中地理教学“要充分利用课外资源，拓展学习空间，满足多样化的学习需求”。本文尝试将国际地理学界大师级的地理学者的案例，作为中学地理教学的辅助案例。大师的案例通常是大师在论证其思想时的论据，同时也是解释其思想的具体或通俗的方式，学术界公认某位大师的思想，往往也是首先被其案例的论据说服。因此中学地理教学采用大师的案例是非常必要的。