用故事为学生搭建一座音乐的“桥梁”

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”音乐课堂教学的导入设计对于激发学生的审美注意与审美愿望具有不可低估的作用，它就像一根导火索，能点燃学生倾听音乐的欲望，激发学生的思维想象和创造，培养学生对音乐的热爱。