期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课标下中学数学定理的探究教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
传统的教学思想认为,教学活动就是纯客观知识的传递.对于定理的教学长期以来也是沿袭固定的教学模式:展示定理内容一分析证明一定理应用.这种教学模式有助于知识的系统掌握,课堂进度也易于控制,但没有充分考虑到学生已有的知识经验,知识的传授只是简单的从外部给学生填灌,将信息强加给学生,教师的作用只是演绎、讲解,学生也只是机械地接受和模仿,学习始终处于被动的状态,扼杀了学生的创造力.
作者
殷晓红
机构地区
陕西省咸阳市武功县大庄中学
出处
《数学教学研究》
2011年第8期25-27,共3页
关键词
数学定理
探究教学
中学
教学模式
教学思想
教学活动
学生
知识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
叶克仁.
对《高等代数》中替换定理的进一步理解[J]
.丽水学院学报,1984,9(S1):6-7.
2
项明寅,叶鸣,方继光,鲍志晖.
反例在数学分析中的作用[J]
.黄山学院学报,2003,5(3):110-111.
被引量:1
3
闫璐.
应用中值定理证明的方法探讨[J]
.经营管理者,2015(21).
4
周南.
从线性变换看矩阵[J]
.大学数学,1993,14(1):105-106.
5
向绪言.
以数学建模渗透概率论与数理统计实验教学[J]
.中国科教创新导刊,2011(22):39-39.
被引量:2
6
刘新,杨晓英.
关于2×2块矩阵在除环上群逆的注记[J]
.成都信息工程学院学报,2012,27(5):516-519.
7
应发宝.
衍射光栅的自制与实验[J]
.物理通报,2011(3):52-54.
被引量:1
8
吴后东,许润玲.
对于数学教学中反例的认识[J]
.数学之友,2012,26(8):30-32.
被引量:1
9
黄琳.
三次函数的图像和性质[J]
.数学学习与研究,2009(8):90-90.
10
彭振生.
对h认识的深化——h是微观世界的量度[J]
.淮北煤师院学报(自然科学版),1994,15(3):27-31.
数学教学研究
2011年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部