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学会评价学生——低年级语文课堂中激励性评价的案例与反思

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摘要新课程如同一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理念，更是荡漾在我们的心怀。在与课改同行的日子里，我们实践着、求索着，努力使自己成为课改理念的正确践行者。其中教学评价的改革就以前所未有的浪潮波及了课堂教学的方方面面。在“一切为了学生的发展”的新理念倡导下，

作者甄桂花

机构地区甘肃省张掖市甘州区西街小学

出处《新课程学习》 2011年第8期77-77,共1页

关键词课堂教学教学评价学生案例激励语文学会

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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新课程学习

2011年第8期

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