期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈小学语文从“阅读”到“习作”

下载PDF

导出

摘要小学语文课本上的文章，大都是精选名家的经典之作，其语言、格式、表达方法等等都是学生学习的最好典范。作为教师，在教学中当然不应该就课文论课文。一篇课文的学习，通常大家认为只要掌握了字词，理解了内容，进行了思想教育，

作者高瑞琴

机构地区山西省柳林县金家庄中心小学

出处《新课程学习》 2011年第8期78-78,共1页

关键词语文小学阅读表达方法思想教育学习教师

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1葛林平.浅谈小学语文从“阅读”到“习作”[J].新课程（小学）,2010(2):72-72.
2胡桂华.从阅读到习作的教学浅谈[J].祖国（教育版）,2013(10):302-302. 被引量：1
3熊秋玲.三角函数的和或差的周期[J].成才之路,2008,0(34):55-55.
4朱碧玉.第一章说真话,抒真情[J].新作文（初中作文指南）,2010(7):6-9.
5叶圣陶.“要写出诚实的、自己的话”[J].中学生（青春悦读）,2007(32):17-19.
6崔金明.新课标理念下怎样开展课堂讨论[J].潍坊教育学院学报,2011,24(1):32-34.
7邵敏.浅析英语学习兴趣的培养[J].考试（教研版）,2010(10):65-65.
8董艳辉.浅谈课堂教学中问题情境的创设[J].通化师范学院学报,2001,22(4):92-94. 被引量：12
9王爽.注重阅读积累提升学生的语言运用能力[J].祖国（教育版）,2014,0(8):317-317.
10钱鑫华.对高中文言文教学的几点思考[J].中学教学参考,2011(31):63-63.

新课程学习

2011年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部