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探究式教学在数学课堂中的应用

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摘要 随着新课程改革的逐步推进与深入,改变教学观念,提高课堂教学效率,探索一种在新观念、新理念指导下的有效课堂教学,已成为广大教师迎接新课程、上好新课堂的努力方向。采用探究式教学是把课堂的主体地位和学习过程交给学生,真正体现课堂教学的价值和作用的有效方法之一。
作者 傅东亮
出处 《新课程学习》 2011年第8期102-102,103,共2页
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