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突破中学语文教学的瓶颈自阅读教学开始 被引量:1

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摘要 随着新课改的稳步推进,中学语文教学发生了喜人的变化,从专家学者到一线教师,都特别重视语文教学效率的问题,都在探索提高语文教学效率的有效途径,都在思考制约语文教学的瓶颈之所在,这对促进语文教学的发展有非常重大的意义。
作者 刘清洲
出处 《中华活页文选(教师)》 2011年第9期26-28,共3页
  • 相关文献

同被引文献3

  • 1李素兰.多元统计分析在教学效率评价中的应用[A].中国现场统计研究会第12届学术年会论文集[C].2005.
  • 2马一平.高中理科生学习成绩的一般制约因素-关于高中生学习成绩评价方法的探讨[A].中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编[C].2003.
  • 3江小剑.自学互帮导学法的应用让学生商定教学顺序[J].品牌(理论月刊),2011(3):93-93. 被引量:1

引证文献1

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