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开展问问题活动促进学生有效学习

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摘要一、进行“开展问问题活动，促进学生有效学习”研究的目的目前，教学中的“费时低效”问题深深地困扰着广大教师，如教师单向讲授多，师生互动少；表面形式互动多，思维本质互动少等。为了改变这种现状，培养学生学习情趣，我们进行了“开展问问题活动，促进学生有效学习”的研究，

作者温永安

机构地区浙江省嘉善新世纪学校

出处《中华活页文选（教师）》 2011年第9期48-49,共2页

关键词有效学习学生费时低效师生互动表面形式思维本质学习情趣教师

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中华活页文选（教师）

2011年第9期

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