让文言文课堂教学灵动而沉稳
摘要
理想的文言文课堂教学应该既有“水的灵动”又有“山的沉稳”。
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1杨雪萍.尝试多种方法,焕发文言文课堂教学生机[J].教学月刊（中学版）,2007(7):44-45. 被引量：3
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3赵珊瑚.学生自主探究让文言文课堂教学充满生命力[J].作文成功之路,2015(2):60-60.
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4唐开发.新课标下文言文课堂教学刍议[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2010(3):30-32.
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5颜艳.背后[J].小学德育,2008(3):44-44.
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6刘一鸣.狗狗打工记之你性格是活泼还是沉稳?[J].小雪花,2016(4):12-13.
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9雷微琴.作为一名教师 我很幸福[J].科学咨询,2016,0(47):125-125.
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