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优化语文课堂 激活学生思维——语文课堂教学的有效引导与铺设
被引量:
1
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摘要
不少老师觉得语文课越来越难上了。学生不开口,神仙难下手。其实,有效学习是我们永恒的追求,我们应该多一些有效的引导与铺设,让学生轻松地学习,让学生如沐春风。享受到无限风光。
作者
陈晓妹
机构地区
江苏省江都市郭村中心小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2011年第4期120-121,共2页
关键词
语文课堂教学
学生思维
铺设
引导
优化
激活
有效学习
老师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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赤峰学院学报(作文教学研究)
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