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中职数控技术应用专业“学习领域”课程方案的开发被引量：1

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摘要 "学习领域"是从工作的具体过程出发,从"过程"引导学习任务,传授职业典型工作任务和核心能力。这对我国职业教肓的人才培养模式具有很大的借鉴意义。本文通过研究和借鉴德国"学习领域"课程方案的开发和实施,并结合实际情况,阐述了数控技术应用专业对"学习领域"课程方案的开发和创造性应用的过程。

作者侯宏强王文燕祁舒荀

机构地区江苏省太仓中等专业学校

出处《职业教育研究》 2011年第9期97-98,共2页 Vocational Education Research

关键词中职学习领域课程方案数控技术应用

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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职业教育研究

2011年第9期

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