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高职课程改革中学生科研能力培养初探
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1
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摘要
高职学生往往具有较强的实践操作能力,能承担企业生产一线工作,但科研能力的欠缺制约了他们的发展。本文以工科专业课程改革实践为例,探讨如何在高职课程改革中培养学生的科研能力,以适应其职业生涯发展的要求。
作者
汤晓
朱建华
机构地区
宁波职业技术学院
出处
《职业教育研究》
2011年第9期157-158,共2页
Vocational Education Research
关键词
高职
课程改革
学生科研能力
培养
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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