摘要
将虚拟仿真技术应用于模具实训教学,让学生在虚拟环境中完成模具专业职业岗位技能学习,实现实训教学仿真化,使实训教学与职业岗位无界化,培养学生的学习主动性,避开实训教学困境,有效提升学生的职业岗位技能。
出处
《职业教育研究》
2011年第9期171-172,共2页
Vocational Education Research
基金
浙江省教科规划课题<以提升学生岗位素质与技能的虚拟实训教学应用研究--以高职模具专业为例>(课题编号:SCG374)
浙江省新世纪教改项目<高职机械制造类专业人才培养模式和系列课程综合改革与实践>(项目编号:YB09124)的部分研究成果
