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中学英语教学中心理效应的应用
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1
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摘要
一、心理效应的分类1。集体效应基体效应是指两个或两个以上学生在同一个环境下共同学习,互相影响,他们之间互相影响形成互感现象。在中学英语教学中,教师要因材施教,同时结合时事,利用学生喜欢从众的心理,激发学生对英语学习的激情。例如。
作者
姚静
机构地区
安徽砀山先王古楼中学
出处
《中学英语园地(教研版)》
2011年第6期93-94,共2页
关键词
中学英语教学
心理效应
应用
2010年
共同学习
集体效应
因材施教
英语学习
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中学英语园地(教研版)
2011年 第6期
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