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地籍管理教学中克服学生学习倦怠的策略
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3
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摘要
学习倦怠是当前大学教学模式下主要的负面表现之一。文章探讨了地籍管理教学过程中学生出现的学习倦怠的表现,通过多方面、多角度调整教学思路和教学模式降低学生学习倦怠,将降低学生倦怠的方法融入到教学环节中,使学生在完成学习计划的同时,提高专业认同。
作者
宁静
杭艳红
机构地区
东北农业大学资源与环境学院
出处
《继续教育研究》
北大核心
2011年第8期133-134,共2页
Continuing Education Research
基金
黑龙江省新世纪教改工程项目"土地资源管理专业实践教学体系创新研究"(编号:7176)
关键词
地籍管理
学习倦怠
策略
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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