高校教师工作价值观的心理结构与验证

研究高校教师工作价值观的结构,对了解高校教师的组织行为与工作积极性具有非常重要的意义。本研究基于访谈法、文献调研、问卷法和各种统计方法,构建并验证了高校教师工作价值观的心理结构。通过探索性因素分析认为,高校教师工作价值观由尊重声望、工作与生活平衡、自我发展、物质回报、工作行为和和谐愉悦六个因素构成。通过验证性因素分析结果显示模型拟合良好。问卷的项目区分度、信度和效度达到了统计学要求的较好水平。