把话语权归还学生被引量：6

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摘要 “促进每一位学生的发展”是新课程的核心理念。学生话语权既是学生思想发展、情感态度发展和知识能力发展的外化行为，又是评价教师是否“尊重学生在学习过程中的独特体验”和能否“准确而灵活地调控课堂节奏”的重要参数。正因为如此，学生话语权也就成了新课程中最为活跃的重要元素。新课程的课堂教学不再是教师话语的“无限公司”，

作者施璐嘉

机构地区江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学

出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2011年第9期19-21,共3页 English Teaching & Research Notes

关键词学生话语权教师话语新课程思想发展能力发展情感态度课堂节奏独特体验

分类号 G456 [文化科学—教育技术学]

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中小学英语教学与研究

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