基于体裁教学法的高中英语“同题异体”写作教学模式的研究

一、引言 写作是英语的四项基本语言技能之一，它能比较客观地反映学生的语言应用能力。然而，写作也是最难提高的语言技能，虽然教师和学生都已经投入了大量的时间和精力，但效果总是不尽如人意。