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建立校本教研制度的策略探究

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摘要 校本教研制度建设必须坚持参与、合作、实践和针对性策略。以学科组建设为前提,创建民主、开放、高效的教研机制。以教师作为研究的主体,完善教师的学习培训,教学实践以及各种激励制度,使教师乐于教研,勤于教研,通过教研促进专业发展。
作者 梁平
出处 《新课程研究(上旬)》 2011年第10期60-61,54,共3页 New Curriculum Research
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参考文献1

二级参考文献1

  • 1湖南省普通高校教改研究课题“成人非学历教育的发展研究与实践”.《中小学教师校本培训研究报告》[J].教育研究,2002,:86-86.

共引文献10

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