“最近发展区”:有效教学的起点

抓住学生的“最近发展区”向其潜在水平引导，通过认知冲突来诱发学生思维的积极性，促进思维发展．是实现有效教学的有效方法。文章结合具体教学体验，探讨了如何利用“最近发展区”促进有效课堂教学．旨在寻求课堂教学的更优策略。