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提高中学英语课堂听力教学效果之行动研究 被引量:3

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摘要 针对中学英语课堂听力教学效率低下、学生上课积极性不高、课堂反应被动这一问题,文章从学生、教师以及教材和环境等方面进行了假设归因,并制定了解决问题的方案和措施。
作者 傅丽红
出处 《新课程研究(上旬)》 2011年第10期128-130,共3页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献13

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共引文献255

同被引文献7

引证文献3

二级引证文献3

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