情感因素对高中生美术课堂学习的影响

文章以理论和教学实践为基础，基于实际调查研究，从学生的个体心理、学生群体心理、教师心理这几个互相作用的方面，按照情感因素所包含的动机、态度、自信、焦虑，就情感因素对高中学生课堂关术学习的影响作了详细、周密的分析研究。