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从审美角度谈“融合式阅读教学”
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摘要
融合式阅读教学是将经典阅读和时尚阅读相互渗透、相互贯通,充分发挥经典阅读和时尚阅读的长处,避免其不足的教学方法。经典阅读和时尚阅读的融合式阅读过程,是一个审美的过程,要在教学中避免阅读指导的随意性和零散现象,力求一定的指导体系,系统地对学生的阅读能力和阅读方法进行点拨。
作者
张林
机构地区
东营职业学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第26期144-145,共2页
Education and Vocation
关键词
审美角度
融合式
阅读教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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