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马克思主义理论教育的价值维度探析

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摘要 马克思主义理论教育的实质是无产阶级政党运用马克思主义理论教育人民、掌握大众并以此来把握现实世界的一种方式。马克思主义理论教育是科学性与价值性的内在统一,它是推进马克思主义大众化、普及科学理论的重要渠道,而其根本的实践意义又体现于它的价值取向和价值目标上。促进人的全面发展与提升主体的实践能力,追求社会进步与推动社会和谐以及维护意识形态与解释制度体系的合理性,是新形势下高校马克思主义理论教育的三个价值维度。
作者 糜海波
出处 《长白学刊》 北大核心 2011年第5期43-47,共5页 Changbai Journal
基金 江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学研究基金项目"马克思主义大众化与大学生思想政治教育的针对性和实效性研究"(2010SJD710016)的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献5

  • 1马克思恩格斯全集(46)[M].人民出版社.1979:113
  • 2.马克思恩格斯全集(3)[M].人民出版社,1995..
  • 3.马克思恩格斯选集(1)[M].人民出版社,1995..
  • 4[德】哈贝马斯.交往理性[M】.重庆出版社,2000.
  • 5马克思恩格斯全集(4)[M].人民出版社.1958.383

共引文献63

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