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农村小学生科学精神的培养

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摘要校内外相结合的科技教育模式，是以学生发展为本，培养学生做科技活动小主人，在做中学，在学中做，在做中求进步。其基本的路径是家校、社区结合，整合校内外科技活动资源，营造有利于学生自主学习、自主探索的氛围，确立学生在科技活动中的主体地位，

作者刘正刚

机构地区沭阳县沂涛中心小学

出处《小学科学》 2011年第7期153-153,共1页 Science

关键词农村小学生科学精神培养科技教育模式学生自主学习以学生发展为本科技活动活动资源

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
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小学科学

2011年第7期

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