课堂提问应具有探究性

恰当的课堂提问能以问促学，调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果。如果课堂提问过多过繁，或过于简单，不但不能引起学生学习的兴趣，不能激起学生创新的思考，反而使—节完美的课堂教学变得肢离破碎。因此课堂提问要具有一定的综合性、探究性。我在教学实践中是这样设计课堂提问的。