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构建全程性教学质量评价体系及反馈模式 被引量：3

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摘要 本文通过总结现有高等教育教学质量评价体系改革取得的成果,分析教学质量评价体系改革发展过程中存在的突出问题。选取工科专业为样本,提出建立全程性教学质量评价体系及反馈模式和具体的实施方法。
作者 李恒威
机构地区 襄樊学院建筑工程学院
出处 《中国成人教育》 北大核心 2011年第17期133-134,共2页 China Adult Education
基金 湖北省教育科学十一五规划项目2010B372
关键词 全程性 教学质量评价体系 反馈模式
分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献20

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共引文献147

同被引文献16

引证文献3

二级引证文献6

中国成人教育
2011年 第17期

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