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高等数学课堂教学与有效学习探析 被引量:2

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摘要 本文根据高等数学课程的特点,通过分析高等数学的课堂教学,从过程学习、趣味激发、教学方法、过程评价等方面论述了如何实现学生的课堂有效学习,对如何提高、促进、推动高等数学课堂教学的质量和改革进行了探索。
作者 岳爱丽
出处 《中国成人教育》 北大核心 2011年第17期151-152,共2页 China Adult Education
  • 相关文献

参考文献1

  • 1田中,徐龙炳,张奠宙.数学教育研究前沿[M].上海:华东师范大学出版社,2003.

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