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“聚焦高效课堂”系列研讨之一如何实现学生主体与教学任务的统一

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摘要陆云从有效课堂到高效课堂,我们对课堂教学的思考更进了一步,我们更明确地追求那种尽可能让学生收获进步快一点、多一点的课堂效果。追求高效,并不等同于急功近利。二者的区别在于：急功近利者不顾学生的现状和需要,

作者陆云罗国忠陆建辉唐红萍钟桂红杨超陈燕虹房敏之黄晓毅罗千雅李文馨李丽涂伟红

机构地区教研部柳州市第四十六中学桂林市榕湖小学柳州市第十七中学桂林市秀峰区教研室柳州市第四十五中学柳州市飞鹅路逸夫小学柳南区实验小学桂林中华小学

出处《广西教育》 2011年第25期10-14,共5页

关键词学生主体教学任务高效课堂统一

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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广西教育

2011年第25期

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