转化差生全面提高教学质量

一、掌握差生心理，建立师生感情 差生进入中学时，外语已学两年，在几次考试中连遭失败，他们对外语已失去了信心，产生了“破罐子破摔”的想法。我便主动接近他们，用积极的态度、真诚的微笑缩短我们之间的距离，对症下药，开发非智力因素，对他们进行外语学习心理疏导，分析他们学外语的状况，找出成绩差的原因。