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利用“三题”培养学生的自主学习能力

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摘要 自主学习能力是新课程理念下学生重要的学习能力。本文结合”课前预习题”、”课堂作业题”以及”课后练习题”的设计探讨了如何在思品课中培养学生的自主学习能力。
作者 庄学奎
出处 《基础教育论坛(乐山)》 2011年第3期42-42,93,共2页
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