浅谈小学品德课堂导入

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摘要 1前言一个优秀的品德课课堂导入,不仅要能吸引学生的注意,还要能够唤起学生真实生活经验,从而引导他们更好地认识生活、学会生活。这就要求教师在设计课堂导入时,要根据学生的年龄、心理特征,从＂激发学生兴趣,启迪学生思考,唤起学生情感＂入手,吸引学生的学习注意,发挥导入的激励功能;再结合具体的课堂教学主题,从＂事实说话补认识,情景再现温经历,

作者孙迎春

机构地区吉林省公主岭市杨大城子第一中心校

出处《中国教育技术装备》 2011年第25期19-19,共1页 China Educational Technology & Equipment

关键词课堂教学导入品德学生兴趣小学生活经验心理特征

分类号 S512.1 [农业科学—作物学]

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