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小学高年级语文教学八步法

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摘要 1前言当今语文课堂教学方法越来越多,可谓百花齐放、异彩纷呈。语文教学方法的多样化是语文教学改革的必然趋势,是语文教育科学化、现代化的必然要求,单一的教学方法只能遏制学生学习语文的积极性,使语文教学很难达到预期的目的[1]。什么样的教学方法才能取得较好的学习效果呢？我国著名的教育家叶圣陶先生在他的《语文教学二十韵》中曾这样写道：＂教亦多术矣,

作者宋锡仁

机构地区山东省平度市仁兆镇育才小学

出处《中国教育技术装备》 2011年第25期80-81,共2页 China Educational Technology & Equipment

关键词语文教学课堂教学方法高年级步法小学学习效果教学改革语文教育

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2011年第25期

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