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低年级语文识字教学的有效做法

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摘要识字、写字是阅读和写作的基础,是1～2年级的教学重点。教师要促使学生喜欢汉字,有主动识字的愿望,在评价识字时还要考查学生是否认清字形、读准字音,掌握汉字基本意义以及在具体语言环境中运用汉字的能力。低年级语文教师如何将语文教学有声有色地进行下去,以达到语文课程标准的要求呢？

作者戴吉香

机构地区山东省平度市灰埠镇大庄子小学

出处《中国教育技术装备》 2011年第25期82-82,共1页 China Educational Technology & Equipment

关键词语文教学教学重点识字语言环境课程标准汉字学生教师

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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中国教育技术装备

2011年第25期

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