视听说教学在第二语言习得中的功能

视听说教学研究的目的之一是,什么样的信息才能更加有效地提高学生的听说水平和提升整个二语习得的能力。由于视听信息在人们的整个信息输入中占据绝对地位,所以,加强视听说教学,探讨"可视化学习"的效果应受到重视,而且视和听之间内在的冲突以及教学实践中可能存在的问题也不容忽视。如何发挥视听说教学的优势,避免其在教学方法和模式上的弊端,对提高视听说课堂教学效果具有重要的实践意义。