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殷墟在历史教学实践课中的规划与设计
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摘要
殷墟不仅承载着十分厚重的历史文化信息,而且改变了中国学术发展史。选择殷墟作为历史本科教学实践的试点,解决课堂教学的很多疑点和难点,有助于培养学生独立思考及独立处理问题的实际能力。
作者
韩江苏
机构地区
安阳师范学院甲骨学与殷商文化研究中心
出处
《安阳师范学院学报》
2011年第4期105-107,共3页
Journal of Anyang Normal University
关键词
教学实践
殷墟
课堂教学
分类号
G642.45 [文化科学—高等教育学]
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安阳师范学院学报
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