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等差数列前n项和“问题解决”教学的设计
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摘要
"问题解决"数学教学是指学生在教师的引导下,从熟悉的或感兴趣的数学情境出发,通过积极思考、主动探究、提出问题、分析问题和解决问题,从而获取数学知识、思想方法和技能、技巧并应用数学知识解决实际问题的过程。这种数学教学模式旨在逐渐建立学生的数学问题意识,逐渐提高学生提出数学问题的能力,不断增强学生应用数学知识解决实际问题的能力。
作者
刘宝山
机构地区
黑龙江护理高等专科学校
出处
《职业技术》
2011年第7期46-46,共1页
Vocational Technology
关键词
等差数列
问题解决
倒序相加
简单应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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