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项目教学法对高职应用文教学的启示
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摘要
当前,在应用文写作的教学实践中,普遍存在着教学效果不理想的状况。通过分析项目教学的特点和要素,针对高职院校应用文写作课程的现状,指出了项目教学给应用文写作课程的教学内容、教学活动、教学方法等方面带来的深刻的启示。
作者
邓晓燕
机构地区
桂林山水职业学院
出处
《经济研究导刊》
2011年第23期265-266,共2页
Economic Research Guide
关键词
项目教学
高职
应用文
启示
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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经济研究导刊
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