高职生数学学习倦怠状况的调查研究

通过对高职生数学学习倦怠的总体状况调查研究,结果表明:目前高职生的数学学习倦怠整体水平并不严重,但有倦怠的倾向;在数学学习倦怠的三个维度中,情绪低落的得分最高,成就感低的得分最低;不同专业的学生在情绪低落维度上存在着显著的差异,不同学习水平的学生在情绪低落、行为不当、成就感低以及倦怠总分上均存在显著差异。