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“阶梯式”教学方法在“C语言程序设计”教学中的尝试

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摘要 "C语言程序设计"已成为所有职业技术学校计算机专业对口高考的一门专业课,其教学质量的高低直接影响到高考的升学率。在"C语言程序设计"课程教学中采用阶梯式教学方法,效果显著。
作者 傅明娣
出处 《职教通讯》 2011年第16期42-43,共2页 Communication of Vocational Education
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