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论C语言教学中的过渡问题
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摘要
C语言教学一直是刚入学的大学新生普遍反映难学的科目之一。针对教学中存在的问题,结合自己的实践提出了在知识、结构和程序方面的过渡性方法和建议,并取得较好的教学效果。
作者
王丛林
机构地区
新乡职业技术学院
出处
《现代商贸工业》
2011年第20期202-203,共2页
Modern Business Trade Industry
关键词
C语言
教学
过渡
分类号
G45 [文化科学—教育技术学]
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