中等职业学校体育选项教学的实践与研究

本文主要谈及的是在新课程改革背景下,职业学校根据新课程精神实施分项教学的实践和研究。分项教学在承认了学生个性差异的前提下,可以促进学生体育个性化的发展,促进学生形成良好的体育观。但是在现实教学中,由于缺乏统一的评价标准,教师难以将分项教学的优势发挥出来,再加上学校的生源素质、硬件配套设施和师资力量等因素的制约,使体育分项教学在学校里的实施存在很大的困难。因此,本文,针对这些利弊,进行实践和研究,探讨在我校实施选项教学的可行性。