期刊文献+

渗透数学史于高等数学课堂教学的探析 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 数学史有助于教师教学和学生学习,数学史具有独特的教育价值。它对学生良好人格的形成、数学兴趣的提升、创造性心理品格的培养都有着无可替代的作用。
作者 张莲
出处 《科技信息》 2011年第24期I0185-I0185,共1页 Science & Technology Information
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

共引文献13

同被引文献5

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部