当我们谈论“减负”时我们在谈论什么？

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摘要洪淑媛撰文指出，中小学生负担沉重是我国基础教育长期存在的一个老大难问题，但在对多方言论进行分析后发现，其实我们在谈论“减负”的时候，很多时所指不一。学者们在分析学生负担过重问题时，从负担的含义、合理的负担界定等人手来界定问题的边界，并归结出学生负担过重的主要表现：在学时间过长、上课时数或多、作业量大等，

出处《思想政治课教学》北大核心 2011年第9期90-90,共1页

关键词谈论减负学生负担负担过重界定问题基础教育主要表现作业量

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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思想政治课教学

2011年第9期

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