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例谈信息技术教学语言的有效性

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摘要苏霍姆林斯基曾说过：“教师的语言修养在极大程度上决定着课堂上的脑力劳动的效率”。教师在课堂上首先是靠语言向学生传递知识，如果教师的语言精炼、逻辑性强，学生的脑力劳动效率就会提高。反之，教师的语言模糊不清，甚至混乱，对于概念的解释不够明确，那么，其结果是令人痛苦的，

作者张维

机构地区江苏省宜兴市实验小学

出处《中国信息技术教育》 2011年第18期12-14,共3页 China Information Technology Education

关键词教学语言信息技术脑力劳动劳动效率教师逻辑性课堂学生

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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