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高中数学教学中“示错情境”的设计与思考被引量：10

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摘要新课程强调，在高中数学教学过程中，应充分体现以学生发展为本的教学理念，注重课堂教学方式创新，改变传统的讲授、机械训练为主的单一教学模式，让学生经历数学知识的形成与应用过程，鼓励学生自主探索与合作交流。因此，为了促进学生充分参与数学学习的过程，

作者朱建明

机构地区江苏省南京市教学研究室

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2011年第10期51-52,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词高中数学教学以学生发展为本设计情境数学教学过程课堂教学方式教学理念教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教学与管理（中学版）

2011年第10期

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