对小学数学多媒体辅助教学问题的分析及其思考

多媒体技术的引入使传统的教育教学方式发生了深刻的变革，多媒体技术在提高教学质量和教学效率方面所起的作用有目共睹，并且对教育改革、教育现代化的进程产生了巨大的推动作用。但是，多媒体计算机辅助教学也不是万能的，它也有局限性和负效应。所谓负效应是指在多媒体的应用过程中，由于对其认识不全面，产生一些与预想效果相反的消极、有害的结果。那么，如何趋利避害，最大限度地发挥多媒体辅助教学的作用呢？