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让板书成为构建知识框架激活学生思维的鼠标
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摘要
一、板书设计的意义 板书设计是教师在教学过程中运用文字符号、绘图、列表等手段,有效提高教学质量的一种教学行为。除了增强课堂教学的吸引力、感染力和启发性之外,还能培养学生的分析能力、概括能力,启发思维,发展智能。
作者
朱小芳
机构地区
江苏省金坛市华罗庚实验学校
出处
《新课堂(英语版)》
2011年第10期10-12,共3页
关键词
板书设计
知识框架
学生
鼠标
激活
概括能力
文字符号
教学过程
分类号
N04 [自然科学总论—科学技术哲学]
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新课堂(英语版)
2011年 第10期
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