初中英语词汇记忆教学策略初探

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摘要英语语言学家威尔金斯提出，“没有语法不能很好的表达。而没有词汇则什么也不能表达”。对于初中生来说，掌握一定量的词汇是学好英语的前提和基础。在实际教学中，学生大多反映词汇难记、难说且易遗忘，直接影响了学生学习的积极性，甚至丧失了学好英语的信心。因此，

作者马艺扬

机构地区福建省安溪县金谷九中

出处《新课堂（英语版）》 2011年第10期25-27,共3页

关键词英语词汇初中生教学策略记忆威尔金斯实际教学语言学学生

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新课堂（英语版）

2011年第10期

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