期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈小学语文课外作业

原文传递

导出

摘要新课标强调：培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。注重课内和课外的有机结合,提高学生的语言感悟能力。主要做法有：1.准备型的课外阅读。这种阅读通常在课前进行,

作者邢翠霞

机构地区淄博高新区第七小学

出处《中小学电教（下）》 2011年第9期53-53,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词课外作业课外阅读语文小学学生读书

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张宏.浅谈中学语文的阅读[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2011(7):120-120.
2白明华.语文课作文教学的新策略[J].现代语文（中旬．教学研究）,2006(5):93-94.
3何红霞.中学语文阅读教学刍议[J].学生之友（最作文）,2011(11):41-41.
4张书.在阅读教学中有效指导学生体验感悟的探索[J].青年文学家,2011,0(23):94-94.
5纪红金.浅谈中学语文的阅读[J].成才之路,2008,0(5):53-53. 被引量：1
6韩保丽.厚积而薄发提高学生写作水平[J].济南教育学院学报,2002(4):117-118.
7马春猛.浅谈中学语文阅读能力的培养[J].现代语文（中旬．教学研究）,2007(5):78-78. 被引量：1
8黄玉凤.把好“三关”，实现阅读课堂高效[J].新校园（上旬刊）,2013(8):190-191.
9张莉.如根高中学生语文阅读的能力[J].中华少年：研究青少年教育,2012(16):115-115.
10艾庆华.沿用诵读培养学生的语言感悟能力[J].吉林教育,2002(9):37-37. 被引量：2

中小学电教（下）

2011年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部